为学习下一单元的测量知识做铺垫
2019-10-26 15:27
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● 第六单元--测量

主要内容:结合实例认识面积的含义,能用自选的单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性;体会并认识面积单位(厘米2、分米2、米2),会进行简单的面积换算;探索、掌握长方形、正方形的面积公式,能估计、计算给定的长方形、正方形的面积。

主要内容:在测量较长的距离中认识千米;认识时间、路程和速度之间的数量关系;在测量较短物体长度的过程中认识毫米。

一、教材内容安排

● 第九单元--分数的初步认识

● 第三单元--时间

主要内容:结合具体情境,认识几分之一和几分之几;比较同分母或同分子分数的大小;同分母分数的加法和减法(分母小于10)计算。

本册教材共安排了九个单元,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动等四个领域的单元安排和主要内容如下:

主要内容:三位数除以一位数和解决问题。

● 第四单元--乘法

旋转与平移是《数学课程标准》空间与图形领域中图形与变换的重要内容。《数学课程标准》在第一学段图形与变换的主要知识内容包括对称、旋转和平移,三年级上册我们已经学习了对称,本单元主要内容包括旋转与平移现象的认识,简单图形沿水平方向、竖直方向平移两部分内容。

● 第二单元--除法

今天我当家--该活动是结合生活中的小数知识设计的。活动中,通过让学生亲身参与购物、统计一天中家庭消费支出情况、交流当家庭小主人的感受等活动的过程,扩展学生学习的空间,一方面体会数学能广泛应用于生活的价值,另一方面培养学生关心父母、关心家庭的责任感。

主要内容:通过丰富的实例,了解平均数的意义,求一组简单数据的平均数(结果为整数)。

(四)实践活动(全册共安排4个主题活动)

铺地面--此活动是结合有关长方形、正方形面积的知识设计的。通过地砖选择的过程,引导学生学习用已有的知识解决生活中的现实问题,丰富学生的生活经验,感受数学与生活、数学计算与现实应用的联系。

● 第八单元--面积

● 第五单元--统计

(一)数与代数(共5个单元)

义务教育课程标准实验教科书《数学》(冀教版)三年级下册是供义务教育阶段三年级学生下学期使用的,下面分三部分对本册教材进行辅导。

主要内容:在学生已有的知识和生活经验的基础上,初步认识小数;简单的一位小数加、减法的计算。

● 第七单元--生活中的小数

(三年级下册)点此下载查看完整资料

气球装饰方案--安排在第二单元除法之后,是综合应用找规律和除法计算等知识的实践活动。通过设计班级开联欢会,制定气球装饰方案的活动,让学生发现其中的排列规律,并利用学过的除法知识推断某个气球的颜色,使学生感受数学与生活的紧密联系,获得良好的学习体验。

二、 教 材 分 析

● 第一单元--旋转与平移

第一单元 旋转与平移

辅 导 讲 座

投沙包--这个实践活动,安排在第五单元统计和第六单元测量中间,既是统计知识的实际应用,也是测量内容学习的开始。活动中,通过估测和实际测量自己投沙包的成绩,统计、交流测量活动的过程,以及计算每组的平均成绩,既加强了学生对平均数的理解,也让学生进一步感受了测量的方式和策略,为学习下一单元的测量知识做铺垫。

主要内容:结合实例,初步感知旋转、平移现象;在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

(三)统计与概率(1个单元)

主要内容:认识24时计时法和年、月、日,解决有关时间的简单问题等。

(二)空间与图形(共3个单元)

物体的旋转、平移与对称一样,既是现实生活中广泛存在的现象,也是现实世界运动变化最简捷的形式;图形的旋转与平移,是图形空间位置关系变化的主要特征。这部分知识的学习,对于学生认识、理解图形的位置与变换,丰富学生

按照教育部规定的义务教育课程设置比例,《数学》占总课时数的13%-15%,每学期可安排数学课68-79课时。本册教科书编排十个单元(包括整理与自评)共51课时,留有机动课时至少17节。教师可以根据教学的实际需要灵活使用。

主要内容:两位数乘两位数的笔算方法;结合具体情境选择合适的方法进行估算;连乘;运用不同的方法解决生活中的简单问题。

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